Gestion du stress intégrative

Introduction

Approche intégrative : Techniques d’Optimisation du Potentiel (TOP)®

• Bloc théorique
• Exercices pratiques
• Techniques de respiration / relaxation / imagerie mentale adaptées à la gestion du stress
• Techniques de préparation mentale adaptées aux pathologies d’origine orthophonique

Intégrer la gestion du stress dans les prises en charges orthophoniques :

• Gestion du stress de l’enfant dans son rapport à l’écrit, dans son rapport à l’école
• Gestion du stress de l’adulte en phase aiguë d’un AVC (motivation à la rééducation, amélioration de la plasticité cérébrale)
• Gestion du stress de l’adulte en phase chronique d’AVC (deuil des capacités antérieures, de sa profession, de son rapport aux autres, de sa communication)
• Gestion du stress qui majore l’altération des cordes vocales dans les dysphonies et apprentissage de la respiration permettant un meilleur contrôle des sensations du corps, jusqu’au larynx
• Gestion du stress dans le bégaiement
• Gestion du stress des accompagnants : aidants (parents, aidants de personnes dépendantes type DTA), environnement familial (apprentissage d’exercices que les parents pourront pratiquer avec leur enfant), soignants (l’orthophoniste lui-même, qui se retrouve souvent dans des situations difficiles
• Boîte à outils de communication verbale ou non verbale utile même pour les patients sans langage (aphasiques ou dysarthriques sévères, voire en surdité)

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